课题

心中的塔

授课人

袁洁

执教时间

5.21

执教班级

设计095

学生现状与需求（针对这节课的活动目标）

本班住校生较多，都是外地学生，来自不同的地区，他们的生活习惯、语言都存在很大的不同因此，需要创设一定的情景，让他们感悟和思考。，

活动目标：

1．让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每组组员都能扮演各自的角色，为完成团队任务作出贡献。

2．让团队的成员们认识到参与的重要性。

活动准备：

1．报纸39大张，对半分开，计时器（钟或表）1只，胶带纸4卷，剪刀（学生自备）4把。  

 2．场地的选择：教室里进行，延续前几周上课的分组形式，全班分为4组，课桌椅适当调整。

操作：

1．教师发给每个小组材料，每人1张报纸。并作如下说明：每组在20分钟之内，用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。这座塔外型要求牢固、美观，结构合理，创意统一，并取名。

2．分享、交流：

①     每组把塔拿到讲台上来，并派一个代表来介绍。

②     介绍自己的塔的名字和塔的含意。

③请听课的老师进行评分。

④请一名学生做记录。

评分表：

2、在你的小组创作过程中，你感觉你积极参与了吗？   

    A、嗯，积极参与了   B、没有参与

   3、你在小组中扮演什么角色？

    A、想名字和寓意

    B、撕胶带和裁剪大小

4、你对小组的合作有什么看法？

A、 配合非常好

B、 很好，大家的想法都汇集在塔上了

学生反馈：

在活动中，不同的组，表现各不相同，有些追求高度，有些追求牢固，有些追求美观，有些追求创意……。

在活动中，我们普遍积极参与，并带有一些兴奋，赋予自己组中的塔很多新的含义，代表了我们心中的追求。

通过活动，我们普遍体会到合作的重要性。

教师反思：

本班同学很喜欢一些游戏性质的活动，更多的参与和互动，使同学之间更多了解一点，多包容一点，少抱怨一点，这样班级才能团结，增强信心，同学们也能在班级在学校学的开心，生活的开心。这也是这堂心理辅导课的主旨。